“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?/p>
在《求是》雜志新近刊發(fā)的習(xí)近平總書(shū)記重要文章《培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人》中，總書(shū)記深刻指出，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，“要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫”。
學(xué)習(xí)知識(shí)是學(xué)生的本職。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。2013年在同全國(guó)各族少年兒童代表共慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)時(shí)，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“想象力、創(chuàng)造力從哪里來(lái)？要從刻苦的學(xué)習(xí)中來(lái)。知識(shí)越學(xué)越多，知識(shí)越多越好，你們要像海綿吸水一樣學(xué)習(xí)知識(shí)?！?014年在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)，總書(shū)記說(shuō)：“同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)、天天向上，讓今天播下的種子在將來(lái)有一個(gè)豐碩的收獲?！?021年在廣西全州縣毛竹山村，看到人群中的孩子們，總書(shū)記勉勵(lì)他們“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做有知識(shí)的一代人，用科學(xué)知識(shí)托起鄉(xiāng)村振興，托起我們現(xiàn)代化的中國(guó)”。
習(xí)近平總書(shū)記年輕時(shí)就酷愛(ài)讀書(shū)，在陜北農(nóng)村插隊(duì)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)知青有歌德名著《浮士德》，就步行30里路去借書(shū)。在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)，總書(shū)記曾回憶自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷：“上山放羊，我揣著書(shū)，把羊拴到山坡上，就開(kāi)始看書(shū)。鋤地到田頭，開(kāi)始休息一會(huì)兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。我并不覺(jué)得農(nóng)村7年時(shí)光被荒廢了，很多知識(shí)的基礎(chǔ)是那時(shí)候打下來(lái)的?！?/p>
在這篇重要文章中，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)如何增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)提出明確要求：一方面，要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，做到敏于求知、勤于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)；另一方面，要教育引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界形勢(shì)及其發(fā)展變化，成為具有中國(guó)情懷、全球視野的人才，不僅能肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的使命，而且能承擔(dān)起為世界、為人類(lèi)作貢獻(xiàn)的責(zé)任。
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