“南開大學張伯苓老校長有‘三問’——你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？這既是歷史之問，也是時代之問、未來之問。我們就要把這個事情做好?！?019年1月，習近平總書記來到南開大學考察調(diào)研，其言諄諄，其意切切。
1935年初秋，在中華民族危急存亡之際，南開大學校長張伯苓在開學典禮上向全體師生問了三個問題。這著名的“愛國三問”，實質(zhì)是在追問教育要培養(yǎng)什么人這一首要問題。
在《求是》雜志新近刊發(fā)的習近平總書記重要文章《扎實推動教育強國建設》中，總書記強調(diào)：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題?！蔽覈侵袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導的社會主義國家，辦的是社會主義教育，培養(yǎng)的人必須樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，這就是我們要立的“德”。在全國教育大會上，總書記鮮明指出：“我們的教育絕不能培養(yǎng)社會主義破壞者和掘墓人，絕不能培養(yǎng)出一些‘長著中國臉，不是中國心，沒有中國情，缺少中國味’的人！那將是教育的失敗?！甭鋵嵙⒌聵淙烁救蝿眨囵B(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國必須把握的大是大非問題。
黨的十八大以來，習近平總書記從黨和國家事業(yè)后繼有人、中華民族永續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，勉勵少年兒童“在星星火炬的照耀下，在黨的陽光的沐浴下，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著”；鼓勵當代青年“有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生”；寄語莘莘學子“爭做堪當民族復興重任的時代新人，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前進”；囑托廣大教師“想把學生培養(yǎng)成什么樣的人，自己首先就應該成為什么樣的人”……總書記語重心長的教誨，指引廣大師生在新時代強國建設、民族復興火熱實踐中成長成才、建功立業(yè)，展現(xiàn)出聽黨話、跟黨走的堅定決心和昂揚向上的精神風貌。
在這篇重要文章中，習近平總書記進一步強調(diào)，“我們建設教育強國的目的，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強國建設后繼有人”，并對如何“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”提出明確要求。一是“堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，著力加強社會主義核心價值觀教育，引導學生樹立堅定的理想信念，永遠聽黨話、跟黨走，矢志奉獻國家和人民”。二是“堅持改革創(chuàng)新，推進大中小學思想政治教育一體化建設，提高思政課的針對性和吸引力”。三是“提高網(wǎng)絡育人能力，扎實做好互聯(lián)網(wǎng)時代的學校思想政治工作和意識形態(tài)工作”。
澆花澆根，育人育心。全面落實立德樹人根本任務，在加快建設教育強國的新征程中培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，就一定能為實現(xiàn)中華民族偉大復興注入源源不斷的強大力量。
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