黨的二十屆三中全會對深化教育綜合改革進行全面系統(tǒng)的部署，教育系統(tǒng)要完善立德樹人機制，推動價值觀教育一體化貫通、科技教育和人文教育一體化貫通、德智體美勞五育并舉一體化貫通，為新時代新征程構建立德樹人新格局、培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人作貢獻。
圖為在《2023開學第一課》上，中國科學院高能物理研究所研究員、“拉索”（LHAASO）首席科學家曹臻在向同學們介紹世界上海拔最高、規(guī)模最大的宇宙射線觀測裝置“拉索”的前世今生。教育部供圖
堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、鑄魂育人
有組織推進黨的創(chuàng)新理論體系化學理化研究，構建起中國自主的知識體系。高質(zhì)量開好講好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，全面提升教學質(zhì)量。抓好新時代教育部馬克思主義理論研究和建設工程教材編寫，打造自主教材體系。
扎實推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新
立足新時代新要求，結合學生身心特點，系統(tǒng)完善中小學思政課課程標準，縱深推進大中小學思想政治教育一體化建設，針對學生成長的不同階段，開展思想政治教育和主題實踐活動；加強思政工作隊伍建設，建強馬克思主義學院，全面提高思政工作隊伍政治能力、理論素養(yǎng)和育人本領。
深入拓展“大思政課”育人重要陣地
加強“大思政課”建設，幫助學生更好了解國情民情、堅定理想信念。統(tǒng)籌推動價值引領、實踐體驗和環(huán)境營造，不斷拓展思想政治教育的空間和陣地。加強實踐育人，強化小我融入大我的思想自覺和行動自覺。強化網(wǎng)絡育人功能，運用新媒體新技術推動思政教育課程和工作內(nèi)容革新、方法革新、樣態(tài)革新。強化育人陣地內(nèi)容建設，以社會主義先進文化、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為引領，分學段有序融入思想政治教育。
積極促進學生身心健康、全面發(fā)展
學生的理想信念、道德品質(zhì)、知識智力、身體和心理素質(zhì)等各方面的培養(yǎng)缺一不可。要以身心健康為突破點強化五育并舉，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，深入實施素質(zhì)教育。持續(xù)推進學生心理健康促進行動，實施學生體質(zhì)強健計劃，推進美育浸潤計劃，實施勞動習慣養(yǎng)成計劃。持續(xù)深化科學教育促進行動，推進基礎學科人才培養(yǎng)，暢通教育、科技、人才良性循環(huán)，完善縱向貫通、橫向融通的職業(yè)教育體系設計，統(tǒng)籌推進“雙減”和教育教學質(zhì)量提升，持續(xù)推進新時代教育評價改革總體方案落地，從根本上解決教育評價指揮棒的問題。
加強高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設
踐行教師群體共同價值追求，推動構建教育家精神融入教師職業(yè)發(fā)展全程的有效機制，健全師德師風建設長效機制，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
更多內(nèi)容詳見中共教育部黨組文章《著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人》
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