聚力鑄魂育人的“播火”團隊
陸軍黨委
這是一個立足三尺講臺，以如火激情投身政治理論教學，辛勤耕耘的軍校園丁群體；這是一個堅守初心使命，用師者魅力學習宣傳黨的創(chuàng)新理論，熠熠閃耀的新時代“播火”先鋒。他們由5個理論宣講服務團隊發(fā)展而來，政治信仰堅定、師德師風過硬、研究成果豐碩。這個群體就是陸軍工程大學“星火”理論宣講服務政治教員群體。2022年11月22日，中共中央宣傳部授予該群體“時代楷?！狈Q號。
黨的十八大以來，“星火”理論宣講服務政治教員群體堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝官兵，學習宣傳習近平強軍思想，積極推進黨的創(chuàng)新理論大眾化普及化，將理論火種播撒在祖國的大江南北和座座軍營，宣講足跡遍布全國31個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）163個地（縣）級市，成為新時代用黨的創(chuàng)新理論武裝思想、點燃理想、激揚夢想的一面旗幟。
學悟思想深扎信仰根基
心中有魂，腳下有根?！靶腔稹崩碚撔v服務政治教員群體始終牢記習主席“要讓有信仰的人講信仰”的囑托，高擎理論旗幟，追尋信仰之光，鑄就了一顆紅心永向黨、矢志不渝跟黨走的忠誠品格。
予人星火者，必心懷火炬。這個群體堅持教育者先受教育，注重全面系統(tǒng)學、掌握理論要義，深入思考學、領悟理論精髓，及時跟進學、厚積理論素養(yǎng)，在真學深悟中武裝思想、固本培元。黨的二十大剛剛閉幕，群體骨干成員俞紅就連線其他成員，共同研究討論黨的二十大報告中提出的新觀點、新論斷、新思想、新戰(zhàn)略、新要求。為了學深悟透黨的二十大精神，她反復研讀《中國共產黨第二十次全國代表大會文件匯編》、《黨的二十大報告輔導讀本》、《黨的二十大報告學習輔導百問》等書籍，努力完整、準確、全面領悟黨的二十大關于黨和國家事業(yè)發(fā)展大政方針和戰(zhàn)略部署的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯。緊跟黨的理論創(chuàng)新發(fā)展步伐，緊密聯(lián)系國際國內環(huán)境深刻變化，反復研讀領會、深悟精髓要義，是俞紅執(zhí)教30年來始終保持的一個習慣：每逢重大會議召開、重大理論提出、重大決策出臺，她都會第一時間跟進學習。書柜里擺放的21本讀書筆記和電腦里200余篇學習心得，見證了她深學深悟黨的創(chuàng)新理論的執(zhí)著追求。
偉大時代催生偉大思想，科學真理照亮時代征程。這個群體注重問題式牽引、模塊化組學、專題性研討，分領域、分學科、分專題研深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想。黨的二十大召開后，群體成員郭幼茂對黨的二十大報告內容仔細研讀、反復咀嚼，將學習報告與習近平總書記在大會期間系列講話和相關文件結合起來學，與黨的十八大、十九大報告聯(lián)系起來學，堅持歷史和現(xiàn)實、理論和實踐、國際和國內相結合的辦法，從整體到局部、再從局部到整體反復揣摩。像郭幼茂一樣，這個群體堅持深學細研新時代黨的創(chuàng)新理論，隨身攜帶筆記本摘抄理論金句，隨時寫下點滴體悟，自覺養(yǎng)成學最新講話、看新聞聯(lián)播、讀《求是》文章、悟時政評論的習慣。
圖為“星火”理論宣講服務政治教員群體部分教員（2022年?11月19日攝）。 潘濤/攝
理論的價值在于指導實踐。這個群體注重在理論與實踐對接中、在當前和未來貫通中、在“中國之治”與“西方之亂”對比中，深刻感悟黨的創(chuàng)新理論展現(xiàn)出的巨大現(xiàn)實解釋力和實踐引領力。新冠肺炎疫情暴發(fā)后，西方一些政客罔顧事實、顛倒黑白，借疫情抹黑攻擊中國共產黨，質疑中國的疫情防控政策，唱衰中國經濟發(fā)展。群體成員李曉以自己在武漢保衛(wèi)戰(zhàn)的經歷現(xiàn)身說法，一張張照片、一段段視頻、一組組數(shù)據(jù)，生動講述中國抗疫政策的科學性和正確性、經濟發(fā)展的韌性和活力，用鐵的事實戳穿西方謊言。她曾動情地說：“抗疫斗爭中，人民群眾之所以在最迷茫的時候不慌亂、最焦灼的時候挺得住，關鍵是有黨中央、習主席的堅強領導、英明決策、正確指揮?！?/p>
聞大道，則信愈堅；通大論，則心愈固。“星火”理論宣講服務政治教員群體的鮮活實踐，是陸軍廣大官兵堅定不移聽黨話、跟黨走的生動縮影。
用真理之光立德樹人
鑄將育才，德育為先。“星火”理論宣講服務政治教員群體始終把立德樹人作為根本職責，用真心感悟真理魅力，用真情傳播創(chuàng)新理論，用真愛教育感染官兵，著力培養(yǎng)聽黨指揮的接班人、砥礪能打勝仗的戰(zhàn)斗隊、塑造作風優(yōu)良的子弟兵。
理論只要徹底，就能說服人。這個群體堅持以習近平強軍思想為主脈授課施教，通過理論與實踐的結合、灌輸與啟發(fā)的統(tǒng)一、歷史與現(xiàn)實的貫通，引導學員真正掌握蘊含其中的立場觀點方法、道理學理哲理。黨的二十大召開后，該群體在先學一步、深學一層的基礎上，及時組織研究制定政治理論教學“三進入”方案，體系設計思政課程和課程思政，調整教學內容、充實教案講義，扭住教學主課堂、抓住實踐大課堂、把住網(wǎng)絡新課堂，力求形成理論課主導、實踐課深化、專業(yè)課融合的多維教學模式，確保黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦。駐地在徐州的群體成員圍繞“全面加強練兵備戰(zhàn)”專題授課時，以中共一大會址紀念館和南湖革命紀念館的3件展品“一圖一表一言”導入，從一幅揭露帝國主義列強瓜分中國野心的《時局圖》，到一張鴉片戰(zhàn)爭后清政府“主要賠款簡表”，再到一段馬克思關于泱泱大國安于現(xiàn)狀走向沒落的醒世恒言，帶領學員穿越時光煙云，深入思考1840年鴉片戰(zhàn)爭與中華民族的百年沉淪，在與史實的對話中反思“軍不備戰(zhàn)，國之大難”的歷史警示。隨著講解層層深入，道理越剝越清，學員們不禁感嘆，看不到危險就是最大的危險，軍人只有打仗和準備打仗兩種狀態(tài)，必須全部精力向打仗聚焦，全部工作向打仗用勁，加快提高打贏能力，有效履行新時代我軍使命任務。
青年學員正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，就像幼苗一樣，需要適時培土、澆水、施肥。這個群體堅持用新時代黨的創(chuàng)新理論指引航向，通過案例解析、實例剖析做好解疑釋惑工作，幫助學員點亮心中燈、解開思想結，引領學員健康成長。黨的二十大代表楊德龍，是第78集團軍某旅政治指導員，曾是“星火”群體教過的學員，畢業(yè)后扎根基層戰(zhàn)位。黨的二十大勝利閉幕后，他第一時間回到部隊向戰(zhàn)友們宣講大會精神。從普通士兵到模范指導員，他感慨地說：“真理之光照亮強軍之路，之所以能取得今天的成績，主要得益于習近平強軍思想的哺育引領，也離不開‘星火’群體的悉心幫教。”
這個群體堅信，三尺講臺是解疑釋惑的載體，也是思政育人的平臺。他們堅持用黨的創(chuàng)新理論撥開認知迷霧、講透方向路徑，既深刻揭示理論發(fā)展的實踐邏輯，又突出展現(xiàn)實踐折射的理論威力，引領學員找到強國復興、強軍興軍的“正確打開方式”。2017屆國防生學員劉一鳴，曾參與組織華東地區(qū)高校結構設計競賽，賽后企業(yè)贊助商許諾他到公司上班年薪幾十萬，當時他有些心動。針對這一情況，群體組織教員靈活運用“理論課堂夯根基、隨機課堂解扣子、實踐課堂給鑰匙”三步法，突出講中國夢、立強軍志，講新成就、濃強軍情，講時與勢、激強軍氣，幫助劉一鳴悟懂一個道理：只有把個人的理想追求融入強國強軍事業(yè)，才能更好實現(xiàn)人生價值。從此，獻身國防、建功軍營的信念在他心中牢牢扎根。現(xiàn)在，劉一鳴正在潛心攻讀博士學位，并于2020年被評為“全國向上向善好青年”。
一滴水折射奔涌的春潮?！靶腔稹崩碚撔v服務政治教員群體肩扛立德樹人的時代重任，用習近平強軍思想塑造靈魂、塑造生命、塑造新人，奏響了陸軍部隊在黨的旗幟下奮斗強軍的時代強音。
播撒理論火種潤心田
黨的創(chuàng)新理論在廣大官兵和基層群眾心中生根開花，才能凝聚起強國強軍的最廣泛共識、激發(fā)最深層力量?！靶腔稹崩碚撔v服務政治教員群體把準理論與基層官兵的結合點、與青年學子的共鳴點、與人民群眾的契合點，常態(tài)開展通俗化解讀、對象化闡釋、分眾化宣講，讓理論生發(fā)出強信心、聚民心、暖人心、筑同心的強大作用。5年來，這個群體先后奔赴重大演訓、搶險救災、抗擊疫情一線，開展宣講服務600余場，覆蓋80余萬人次，讓理論春風化雨潤兵心。
圖為2022年11月14日，“星火”理論宣講服務政治教員群體成員赴南部戰(zhàn)區(qū)海軍某部，宣講黨的二十大精神。 張杰/攝
實現(xiàn)強軍目標，基礎在基層，活力也在基層。這個群體把基層部隊作為理論宣講最生動、最火熱的課堂，東至海防前哨，南到西沙寶島，西抵雪域高原，北達大漠戈壁……黨的二十大閉幕后，他們分赴全國各地開展理論宣講。為了讓基層官兵聽得懂、感興趣，他們將宣講內容和部隊歷史結合起來、與強軍實踐對接起來，既把理論知識傳播給官兵，更用信仰之火點燃官兵。10月底，群體成員吳定平來到蘇北某合成旅，圍繞“強化戰(zhàn)斗精神培育”主題進行宣講。他通過多種渠道全面熟悉“王杰班”的歷史傳統(tǒng)、建設情況，了解官兵故事。授課中，他擺事實、析現(xiàn)象、講道理，著力用統(tǒng)帥勝戰(zhàn)之問、本領拷問、價值叩問，點燃官兵內心深處的血性豪氣。“繭子厚、疤痕多、臉蛋黑、衣服破，是你們的獨特名片”，“‘王杰班’發(fā)揚‘一不怕苦、二不怕死’戰(zhàn)斗精神，僅用1年多的時間，全班戰(zhàn)士人人取得通信、射擊、駕駛3大專業(yè)的等級證書，熟練掌握11種打擊武器”……官兵們發(fā)現(xiàn)，講臺上教員列舉的事例，就是他們身邊的真實故事，這樣的講解，既深化了官兵們對黨的二十大精神的理解認識，又引起極大共鳴，激昂了戰(zhàn)斗血性。
青年強，則國家強。這個群體充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，用革命軍人特有的忠誠品格、家國情懷、血性擔當、奉獻精神等影響帶動青年。他們聯(lián)合地方高校開展“青春向黨、不負人民”主題聯(lián)學活動，聚力打造“軍地思政課一體化”育人平臺，創(chuàng)新理論共同研、紅色故事共同講、思想教育共同做，引導青年學子擔負起新時代使命責任。他們與南京理工大學“紅話筒”政治理論宣教團常年“結對子”，新生軍訓安排一堂人民軍隊優(yōu)良傳統(tǒng)課，“五四”、“八一”等重大節(jié)日組織一場強軍故事會，征兵季來臨舉辦一次國防教育宣講活動……一段段風云激蕩的紅色歷史、一個個鼓舞人心的勵志故事、一位位向死而生的英雄人物，激勵著學子們立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。受這個群體的教育引領，學生羅鑫4年大學生活改變很大，從入學時的懵懂青年成長為優(yōu)秀畢業(yè)生，并在畢業(yè)之后攜筆從戎、投身軍營。他感慨地說：“一代人有一代人的擔當，我一定不負韶華，矢志奮斗強軍，書寫青春夢想?！?這個群體還與重慶西藏中學結成共建對子，30多年來帶領“紅巖雪鷹”宣傳隊深入藏族學生中宣講黨的創(chuàng)新理論，架起了藏族孩子與人民子弟兵的連心橋。近期，學生受疫情影響尚未返校，教員們便把課堂搬到“線上”，把黨的二十大精神第一時間傳遞到學生們心中。西藏昌都市卡若區(qū)俄洛鎮(zhèn)鎮(zhèn)長其美深情地講道：“20多年前，我從雪域高原赴重慶西藏中學求學，入學第一課便是軍校政治教員給我們講的思想教育課，是你們在我心中播下了一心跟黨走的種子?！?/p>
理論只有與群眾面對面、心貼心，才能贏得民心、走進群眾。這個群體注重用“家常話”講理，用“走心話”講情，用“暖心話”講事，以群眾聽得懂的語言、易于接受的方式宣傳黨的路線方針政策，講出了“百姓味道”、“時代味道”，進一步堅定了老百姓過上好日子的信心、增強了對黨和政府的信賴。湖北省黃岡市紅安縣中和司村，是這個群體建立的“黨建聯(lián)系點”。他們定期深入該村宣講鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和國家支農惠農富農政策，黨的二十大之后，他們第一時間赴該村進行宣講，深入解讀黨的二十大報告中有關全面推動鄉(xiāng)村振興的重要論述，增強老百姓過上更加美好生活的期盼和信心。當?shù)卮迕穸荚谥v：“黨的創(chuàng)新理論實用管用，為我們創(chuàng)造美好生活打開了一扇窗?！?/p>
圖為2022?年?11?月?3?日，“星火”理論宣講服務政治教員群體成員走進重慶市鳳鳴山小學，宣講黨的二十大精神。 何樺/攝
理論掌握群眾，就能化為物質力量；真理走進官兵，就能煥發(fā)磅礴偉力。黨的十八大以來，陸軍黨委聚力推進新時代黨的創(chuàng)新理論可感可觸、入心入腦，架起連接理論與官兵、政策與百姓的橋梁紐帶，把真理的種子植入心靈、融入崗位、嵌入實踐，為實現(xiàn)中國夢強軍夢凝聚意志力量。
做為學為事為人的“大先生”
親其師，才能信其道?！靶腔稹崩碚撔v服務政治教員群體言為士則、行為世范，堅持“我講的必是我信的，要求官兵做的自己首先做到”，用模范行動影響和帶動官兵，彰顯了新時代政治教員應有的靈魂風骨。
傳播黨的創(chuàng)新理論，是一項神圣事業(yè)。這個群體把殷殷愛黨情、拳拳報國心、濃濃強軍志系于三尺講臺，嚴謹治學、深耕科研，全部心思精力向教學研究傾注，聚力打造精品思政課，堅持“逐級把關、逐堂會審、逐人過關”，建立“教員備課說課、教研室集中審課、教學系觀摩講課、院校專家評課”機制，在平常的工作中追求極致。群體成員張偉生活一向節(jié)儉，購買理論書籍卻從不吝嗇，家里書房、床頭、客廳的角角落落擺放了2000余冊書籍，有的翻閱了很多遍，有的篇章貼滿了注解便簽。一摞摞承載著教書育人使命的書本，生動詮釋了這個群體以播撒理論火種為己任的質樸情懷。2021年，張偉帶領研究生劉斐然擔負軍隊重點課題研究任務，連續(xù)9個月奔波在基層部隊、教研室、圖書館，最終獲評全軍政治理論研究優(yōu)秀成果一等獎。近5年，這個群體10余篇論文入選全國全軍重大理論研討會，30余項教學研究成果獲國家和軍隊級獎項。
師者是最好的榜樣，行動是最好的教育。2019年6月，群體成員曹二剛赴北部戰(zhàn)區(qū)陸軍開展理論服務走基層活動，10天內輾轉數(shù)千公里，常常是討論問題在車上、修改講稿在路上、備課整理在晚上、累了休息靠椅上，但他始終保持激情、飽含深情為官兵講好每一課。在某旅駐訓點授課時，突然狂風襲來、黃土飛舞，曹二剛堅持迎著風講，讓官兵們背著風聽，并有意識地抬高嗓門。一堂課兩個小時下來，他全身仿佛被黃土“洗”過一般，聲音沙啞，幾乎說不出話來。該旅領導這樣講道：“表率是無聲的教案，曹教授是理論大家、更是形象大使，在基層官兵心中立起了政治教員的好樣子?！?/p>
教育是一項有高尚情懷的事業(yè)，教員是“人類靈魂的工程師”。這個群體始終傾心鋪路當人梯、挺直脊梁做燈塔、趴下身子架橋梁，秉持課堂有限、育人無限的理念，一直保持這樣一個習慣：開課時，留下手機號碼、電子郵箱、辦公地點，方便互動交流；畢業(yè)前，走進學員中間，鼓勵他們堅定信念、扎根基層、建功立業(yè)；畢業(yè)后，跟蹤了解學員在部隊的工作動態(tài)，及時給予指導幫帶，被稱為“永遠在線的編外輔導員”。群體成員李智，堅持課前指導、課上引導、課下輔導，經常走進學員隊、走到學員中間，參加班務會、召開座談會，幫助學員解決心理困惑、家庭矛盾，被學員親切地稱為“李媽媽”。這個群體還指導各校區(qū)成立覆蓋各層次學員的“烽火”學員宣講團、“紅巖雪鷹”宣傳隊、“為戰(zhàn)”青年博士宣講服務團等11個群眾性宣講團隊，其中，“蒲公英”理論宣講小分隊8年來開展宣講服務500余次，直接受眾近10萬人次。
敬業(yè)的人最可愛，奮斗的人最快樂。新時代新征程，陸軍廣大官兵將進一步全面學習、全面把握、全面落實黨的二十大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平強軍思想，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，貫徹軍委主席負責制，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為如期實現(xiàn)建軍一百年奮斗目標、加快把人民軍隊建成世界一流軍隊，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結奮斗。
