青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人?！鼻嗄晔菄?guó)家和民族的未來(lái)和希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人。青年工作抓住的是當(dāng)下，傳承的是根脈，面向的是未來(lái)，做好青年工作、用黨的科學(xué)理論加強(qiáng)對(duì)青年的政治引領(lǐng)，攸關(guān)黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。
一、用黨的科學(xué)理論武裝青年是我們黨的優(yōu)勢(shì)
一個(gè)民族要走在時(shí)代前列，就一刻不能沒(méi)有理論思維，一刻不能沒(méi)有正確思想指引。馬克思指出：“理論只要說(shuō)服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說(shuō)服人”。做好青年工作，同樣需要用黨的科學(xué)理論武裝青年。習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)，“我們要主動(dòng)走近青年、傾聽(tīng)青年，做青年朋友的知心人。我們要真情關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)青年，做青年工作的熱心人。我們要悉心教育青年、引導(dǎo)青年，做青年群眾的引路人?！崩碚搫?chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想具有強(qiáng)大真理力量和實(shí)踐偉力，是青年人認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。新時(shí)代新征程做好青年工作，必須堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年、教育青年、引領(lǐng)青年。
科學(xué)的理論是正確行動(dòng)的先導(dǎo)。用黨的科學(xué)理論武裝青年是我們黨的優(yōu)勢(shì)，馬克思主義深刻揭示了自然界、人類(lèi)社會(huì)、人類(lèi)思維發(fā)展的普遍規(guī)律，創(chuàng)立了辯證唯物主義和歷史唯物主義，完成了人類(lèi)歷史觀和政治觀上的科學(xué)轉(zhuǎn)變。同時(shí)，馬克思主義不是一成不變的教條，它為人類(lèi)提供的是進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和供這種研究使用的方法。馬克思主義徹底的科學(xué)性，使得我們黨能夠不斷與時(shí)俱進(jìn)地科學(xué)回答中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)，引領(lǐng)中國(guó)取得舉世矚目的發(fā)展成就。因此，這些科學(xué)理論才能被人民所喜愛(ài)、所認(rèn)同、所信賴(lài)。用這樣的科學(xué)理論武裝青年，青年才能得到正確的政治引領(lǐng)，青年的力量才能被有效激活。
用黨的科學(xué)理論武裝青年是我們黨的優(yōu)勢(shì)，我們黨真正贏得了青年。青年意味著未來(lái)，贏得青年就是贏得了未來(lái)，因而青年歷來(lái)是政黨爭(zhēng)取和教育的重點(diǎn)群體。但是，由于政黨屬性的根本差異，不同性質(zhì)的政黨對(duì)待青年的態(tài)度、教育青年的目的存在本質(zhì)區(qū)別，贏得青年的效果也就不同。資產(chǎn)階級(jí)的政黨把青年當(dāng)作維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益的工具，由于沒(méi)有從絕大多數(shù)青年根本利益出發(fā)，資產(chǎn)階級(jí)的政黨難以從根本上得到青年的廣泛政治認(rèn)同，不能夠真正贏得青年。與之相反，特別是馬克思主義政黨，堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線，把青年當(dāng)作朋友、接班人，為青年的根本利益計(jì)。馬克思主義政黨對(duì)青年進(jìn)行馬克思主義的理論武裝，本質(zhì)上是引導(dǎo)青年正確認(rèn)識(shí)到自己的利益所在、實(shí)現(xiàn)方式為何，讓青年掌握認(rèn)識(shí)世界和改造世界的思想武器。因此，理論上馬克思主義政黨能夠真正團(tuán)結(jié)和贏得青年。一百多年來(lái)，我們黨高度重視青年工作，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)青年的理論武裝和政治引領(lǐng)，把這項(xiàng)工作當(dāng)作戰(zhàn)略性工作來(lái)抓，培養(yǎng)出一代又一代理想信念堅(jiān)定、能力本領(lǐng)過(guò)硬的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。社會(huì)主義事業(yè)新境界的不斷開(kāi)辟，足以說(shuō)明我們黨的事業(yè)始終后繼有人，這無(wú)疑是我們黨贏得青年、贏得未來(lái)的最現(xiàn)實(shí)寫(xiě)照。
二、新時(shí)代更需要用黨的科學(xué)理論武裝青年
黨的二十大提出新時(shí)代新征程全黨的中心任務(wù)是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。習(xí)近平總書(shū)記指出：“從二〇二二年到二〇三五年，現(xiàn)在的青年正處于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，從二〇三五年再到本世紀(jì)中葉，你們年富力強(qiáng)，將在各行各業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線擔(dān)當(dāng)重任。”完成中心任務(wù)，新時(shí)代的青年必將作為黨的重要依靠力量全程參與其中。因此，把青年培養(yǎng)成能依靠、可信賴(lài)的接班人格外重要。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記十分重視黨的青年工作，圍繞黨的青年工作發(fā)表了一系列重要論述，深刻闡明了黨的青年工作的地位作用、目標(biāo)任務(wù)、職責(zé)使命、實(shí)踐要求，深刻回答了新時(shí)代培養(yǎng)什么樣的青年、怎樣培養(yǎng)青年，建設(shè)什么樣的共青團(tuán)、怎樣建設(shè)共青團(tuán)等方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大課題，把我們黨對(duì)青年工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)提升到了新的高度，為做好新時(shí)代黨的青年工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循，對(duì)于更好團(tuán)結(jié)、組織、動(dòng)員廣大青年為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，具有十分重要的指導(dǎo)意義。
從現(xiàn)在起，距離基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化只有十幾年的時(shí)間，到全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)也只有三十年左右的時(shí)間。任務(wù)的艱巨性更需要全黨全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)一致。心往一處想，勁才能往一處使。從時(shí)間上看，現(xiàn)在的青年一代無(wú)疑是現(xiàn)代化主力軍，做好青年的思想工作尤為必要。長(zhǎng)期以來(lái)，敵對(duì)勢(shì)力從來(lái)沒(méi)有停止和放棄過(guò)對(duì)我國(guó)青年的西化、分化，用各種方式向我國(guó)青年灌輸資本主義的價(jià)值、理念和思想，企圖從意識(shí)形態(tài)陣地上突破我們的防線。一旦青年一代喪失理想信念，精神世界垮掉了、政治上動(dòng)搖了，我們就有失去未來(lái)的嚴(yán)重危險(xiǎn)。對(duì)此，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“對(duì)青年的政治引領(lǐng)搞不好，總有一天是會(huì)出大問(wèn)題的”，對(duì)青年“如果不加以正確引導(dǎo)和長(zhǎng)期教育，難以樹(shù)立正確理想信念，甚至可能走偏”。所以，在新時(shí)代新征程，爭(zhēng)奪青年是一場(chǎng)不能輸，也輸不起的斗爭(zhēng)，必須加強(qiáng)對(duì)青年的思想引領(lǐng)和政治引領(lǐng)，以使他們保持清醒和堅(jiān)定，不被任何干擾所惑，能夠肩負(fù)起時(shí)代重任。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。”這就更需要加強(qiáng)用黨的科學(xué)理論武裝青年，提高青年分析和識(shí)別各種各樣錯(cuò)誤思潮和觀點(diǎn)的能力，幫助青年廓清思想迷霧、破除思想障礙、化解消極情緒、增進(jìn)政治認(rèn)同，進(jìn)而增添精神動(dòng)力、堅(jiān)定理想信念。
理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，對(duì)青年的理論武裝也應(yīng)該跟進(jìn)一步。堅(jiān)持把黨的理論創(chuàng)新和黨的理論武裝相銜接是我們黨進(jìn)行理論武裝的基本經(jīng)驗(yàn)和客觀要求。理論武裝是把黨的創(chuàng)新理論和社會(huì)實(shí)踐主體相結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的基本前提。新的實(shí)踐需要新的理論指引，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是以習(xí)近平同志為核心的黨中央在聚焦和回應(yīng)新時(shí)代的重大時(shí)代課題中實(shí)現(xiàn)的一次馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的理論創(chuàng)新。實(shí)踐證明并將繼續(xù)證明，只有這一思想，而沒(méi)有別的什么思想，能夠解決中國(guó)特色社會(huì)主義、中華民族的前途命運(yùn)問(wèn)題。我們黨將這一思想寫(xiě)入黨章并確立其指導(dǎo)地位，更是在黨的第三個(gè)歷史決議中明確和強(qiáng)調(diào)了確立其指導(dǎo)地位對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程的決定性意義。因此，新時(shí)代更需要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年，讓青年經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)知、理解和領(lǐng)會(huì)其精髓要義，進(jìn)而在理論認(rèn)同的基礎(chǔ)上掌握這一思想武器，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)和解決新時(shí)代各種問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的主動(dòng)性、前瞻性。
三、新時(shí)代用黨的科學(xué)理論武裝青年的途徑
習(xí)近平總書(shū)記著眼黨和國(guó)家事業(yè)全局， 對(duì)青年工作提出一系列實(shí)踐要求、作出一系列重大部署， 為全黨指明了青年工作的著力點(diǎn)和路徑方法。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“黨管青年原則”， 反復(fù)強(qiáng)調(diào)各級(jí)黨委（ 黨組） 要拿出極大精力抓青年和共青團(tuán)工作、切實(shí)盡到領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任， 深刻揭示各級(jí)黨組織是青年工作的領(lǐng)導(dǎo)者、青年工作是黨必須親自抓在手里的工作。習(xí)近平總書(shū)記突出強(qiáng)調(diào)思想政治引領(lǐng)， 反復(fù)強(qiáng)調(diào)要站在理想信念的制高點(diǎn)上教育引領(lǐng)青少年一代， 特別重視用黨的光輝歷史、革命傳統(tǒng)、精神譜系教育青少年， 加強(qiáng)政治塑造、思想淬煉。理論武裝工作歸根到底是做人的工作，做好這項(xiàng)工作必須從人本身出發(fā)，在針對(duì)性上下功夫。不同時(shí)代的人會(huì)有不同的特點(diǎn)，不同群體也會(huì)有各自的特殊性。新時(shí)代青年理論武裝不僅必須在內(nèi)容上與時(shí)俱進(jìn)，用黨的最新理論成果習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年，還要在方法上適合新時(shí)代青年的新特點(diǎn)，著力提升新時(shí)代青年理論武裝工作的有效性。
強(qiáng)化系統(tǒng)性，完善黨領(lǐng)導(dǎo)的青年理論武裝體制機(jī)制。青年時(shí)期是人的成長(zhǎng)，尤其是心智成長(zhǎng)變化最明顯的時(shí)期。相應(yīng)的在青年的思想變化上呈現(xiàn)出承續(xù)性、階段性和差異性特點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，中學(xué)時(shí)期不同于大學(xué)時(shí)期，學(xué)生階段不同于工作之后，但總的來(lái)說(shuō)是一脈相承、逐步變化的。從青年成長(zhǎng)的這一特點(diǎn)來(lái)看，青年理論武裝要從整體上統(tǒng)籌，既不能簡(jiǎn)單化、只用一套方案，也不能各自為營(yíng)，缺乏理論教育的連貫性和進(jìn)階性。新時(shí)代要在增強(qiáng)青年理論武裝的系統(tǒng)性上持續(xù)發(fā)力，系統(tǒng)化、分眾化部署安排青年不同成長(zhǎng)階段、不同職業(yè)群體的理論武裝工作。在教育主體上，強(qiáng)化各級(jí)黨組織、共青團(tuán)、黨校、大中學(xué)校等的主體責(zé)任和協(xié)同配合；在教育方式上，既要注重差異化教育，又要注重跟蹤式培養(yǎng)；在教育手段上，針對(duì)大中學(xué)校的青年學(xué)生要突出思政課的主渠道作用，針對(duì)國(guó)企、農(nóng)村、社會(huì)組織等各領(lǐng)域青年要重視常態(tài)化理論宣傳、階段性集中教育培訓(xùn)的引導(dǎo)作用。此外，還要不斷創(chuàng)新青年理論武裝工作機(jī)制，及時(shí)把像青年馬克思主義者培養(yǎng)工程等一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)、成效突出的方式方法用政策、制度予以確立和推廣。
突出實(shí)踐性，引導(dǎo)青年在實(shí)踐中自覺(jué)成為黨的理論的信仰者和踐行者。青年的思維最為活躍，處于信息大爆炸時(shí)代的新時(shí)代青年思維更為活躍。對(duì)于黨的理論，青年并不會(huì)僅僅因?yàn)闀?shū)本結(jié)論就自覺(jué)地堅(jiān)定認(rèn)同和信仰，往往更加關(guān)注理論的實(shí)踐成效，把實(shí)踐成效作為他們要不要認(rèn)同、要不要信仰的評(píng)判依據(jù)。此外，馬克思主義政黨強(qiáng)調(diào)理論的實(shí)踐性，認(rèn)為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)脫離是有害的，堅(jiān)決反對(duì)“本本主義”，要求青年理論武裝必須與實(shí)踐相結(jié)合。如列寧曾指出：“離開(kāi)工作，離開(kāi)斗爭(zhēng)，那么從共產(chǎn)主義小冊(cè)子和著作中得來(lái)的關(guān)于共產(chǎn)主義的書(shū)本知識(shí)，可以說(shuō)是一文不值，因?yàn)檫@樣的書(shū)本知識(shí)仍然會(huì)保持舊時(shí)的理論與實(shí)踐的脫節(jié)……如果我們只求領(lǐng)會(huì)共產(chǎn)主義的口號(hào)，那就更危險(xiǎn)了。我們?nèi)舨患皶r(shí)認(rèn)清這種危險(xiǎn)，不用全力來(lái)消除這種危險(xiǎn)，那么50萬(wàn)至100萬(wàn)男女青年這樣學(xué)了共產(chǎn)主義之后，將自稱(chēng)為共產(chǎn)主義者，這就只會(huì)使共產(chǎn)主義事業(yè)遭到莫大的損害?！币虼?，新時(shí)代的青年理論武裝工作一方面要向青年理直氣壯講清楚新時(shí)代十年黨和國(guó)家取得的歷史性成就和發(fā)生的歷史性變革，用詳實(shí)具體的實(shí)踐成就證明習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的思想偉力和實(shí)踐偉力；另一方面要建立社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)青年深入社會(huì)，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)和掌握黨的科學(xué)理論，進(jìn)一步加深對(duì)黨的科學(xué)理論的理解、認(rèn)同，更加堅(jiān)定新時(shí)代青年的理想信念。
關(guān)照時(shí)代性，重視互聯(lián)網(wǎng)新媒體在新時(shí)代青年理論武裝中的運(yùn)用。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“過(guò)不了互聯(lián)網(wǎng)這一關(guān)，就過(guò)不了長(zhǎng)期執(zhí)政這一關(guān)。”現(xiàn)在的青年幾乎人人都上網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們黨和敵對(duì)勢(shì)力爭(zhēng)奪青年、進(jìn)行意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的重要陣地。新時(shí)代做好青年理論武裝必須抓住互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)關(guān)鍵。在工作開(kāi)展中，要順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)傳播規(guī)律，研究和掌握理論武裝的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)作機(jī)理，努力實(shí)現(xiàn)內(nèi)容嚴(yán)肅、理論性強(qiáng)的馬克思主義理論教育與形式活潑、情感互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)傳播之間的有機(jī)融合，讓理論武裝更符合新時(shí)代青年的心理特征和接受習(xí)慣。在話語(yǔ)表達(dá)上創(chuàng)新，打造易于青年理解、接受和認(rèn)同的新表述，深入淺出闡述黨的理論。在方法途徑上創(chuàng)新，更加廣泛地開(kāi)展線上理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步創(chuàng)建和開(kāi)放“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“中國(guó)共產(chǎn)黨思想理論資源數(shù)據(jù)庫(kù)”“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想文庫(kù)”“求是網(wǎng)”等黨的理論學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為青年自主理論學(xué)習(xí)提供便捷?？偠灾褪且没ヂ?lián)網(wǎng)這個(gè)新渠道，增強(qiáng)黨的理論武裝的吸引力和感染力，讓青年聽(tīng)得懂、聽(tīng)得進(jìn)、愿意聽(tīng)，讓黨的理論浸潤(rùn)廣大青年、入腦入心。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“明天的中國(guó)，希望寄予青年。”青年一代培養(yǎng)得如何，直接影響未來(lái)中國(guó)的前途命運(yùn)。歷史表明，用黨的科學(xué)理論武裝青年是我們黨探索出的一條培養(yǎng)青年的成功道路，是我們黨區(qū)別于其他政黨的顯著優(yōu)勢(shì)。新時(shí)代新征程，我們更要做好青年理論武裝工作，尤其要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育青年、引導(dǎo)青年，把新時(shí)代青年培養(yǎng)成為一代能夠承擔(dān)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興重任的合格接班人。
?。ㄗ髡?吉林大學(xué)黨委副書(shū)記、教授）
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