習(xí)近平總書記指出：“歷史是最好的教科書。對我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑?！比绾紊钊胪诰蜇S富的革命歷史文化資源，使深藏在博物館、檔案室、書本里的革命故事、英雄事跡在新時(shí)代活起來、熱起來，一直是我們紀(jì)錄片從業(yè)人員思考的問題。我們深切感到，革命文化有天然打動(dòng)人、感染人、影響人的宣傳宣講優(yōu)勢，而理論宣講微視頻恰恰是一個(gè)能夠很好實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化創(chuàng)新的載體形式。
在我們黨迎來百年華誕、全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育之時(shí)，我們山東廣播電視臺(tái)接到了山東省委宣傳部出的題目，讓我們用微視頻的方式講述《“識字班”的故事》。這項(xiàng)任務(wù)有三個(gè)獨(dú)特：采取一種獨(dú)特方式——微視頻宣講，聚焦一個(gè)獨(dú)特群體——“識字班”，展現(xiàn)一種獨(dú)特精神——沂蒙精神。這對我們是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是探索理論宣講跨界創(chuàng)新的一次難得機(jī)會(huì)。
什么是“識字班”？“識字班”是當(dāng)年革命戰(zhàn)爭年代，為了普及文化和組織群眾而開展的一種群眾教育活動(dòng)。因?yàn)閰⒓拥亩嗍俏椿槟贻p姑娘，所以后來“識字班”也就成了老區(qū)人民對未婚年輕姑娘的昵稱?，F(xiàn)在的人們早就不用這個(gè)稱呼了，但對革命老區(qū)的群眾而言，一說起“識字班”，就一下子把人們的記憶帶回到那段難忘的歲月。建起戰(zhàn)地托兒所、撫養(yǎng)八路軍孩子的張淑貞，跳進(jìn)冰冷的河水中扛著門板架“人橋”的32位“識字班”姐妹，“誰第一個(gè)參軍，俺就嫁給誰”的梁懷玉，攤煎餅、做軍鞋的“沂蒙六姐妹”……當(dāng)年的“識字班”，用她們溫柔而堅(jiān)韌的力量，詮釋了偉大的沂蒙精神。
在沂蒙山區(qū)，每推開一扇門，都有一個(gè)動(dòng)人的故事。在一次次的震撼和感動(dòng)中，我們團(tuán)隊(duì)深深感悟到沂蒙精神體現(xiàn)著黨的性質(zhì)和宗旨，貫穿著馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線，回答了“我是誰、為了誰、依靠誰”的永恒課題，揭示了中國共產(chǎn)黨由小到大、由弱到強(qiáng)的成功密碼。
采訪拍攝回來后，“識字班”的故事深深印在我們腦海中，帶著感動(dòng)和震撼，我們查閱相關(guān)資料和之前拍攝的素材，仔細(xì)地選擇每一幅歷史圖片和每一段視頻。這一過程又是一次精神洗禮。當(dāng)我們最后把《沂蒙山小調(diào)》的音樂加上、一起看成片的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)的所有人幾乎都紅了眼眶。
視頻推出后前三天播放量就超過20萬人次，在受眾中引發(fā)強(qiáng)烈反響。有觀眾留言說：“我是臨沂人，被‘識字班’感動(dòng)，向‘識字班’學(xué)習(xí)，要做新時(shí)代的‘識字班’?！薄翱戳诉@個(gè)片子，感受到了沂蒙精神的偉大和沂蒙人民為革命作出的貢獻(xiàn)。”還有觀眾留言：“短片樸實(shí)而又親切感人，希望多做一些這樣有故事、有感染力的紅色題材的短片。”
短短的微視頻，是沂蒙精神的宣講，是紅色文化的傳承，也是我們推進(jìn)理論大眾化的一次成功探索。人民群眾中蘊(yùn)含著無數(shù)鮮活感人的故事，把這些故事挖掘出來、升華出來、講述出來，就是我們做好理論宣講、理論大眾化的最佳途徑。用短小精悍的視頻把紅色故事、黨史故事、理論故事呈現(xiàn)出來，符合基層群眾特別是青年人的接受習(xí)慣，是開展宣講工作的有效方式，是我們將來繼續(xù)努力的方向。
?。ㄗ髡撸荷綎|廣播電視臺(tái)紀(jì)錄片導(dǎo)演）
