黨的十九屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》提出建立不忘初心、牢記使命制度，是思想建黨、制度治黨的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，是為國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化筑基鑄魂聚力的戰(zhàn)略之舉。我們要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育的一系列重要指示精神，增強(qiáng)以初心使命推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
建立不忘初心、牢記使命制度旨在立根固本，筑牢“中國(guó)之制”的信仰之基
習(xí)近平總書(shū)記賦予初心使命以時(shí)代內(nèi)涵，指出為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，強(qiáng)調(diào)理想信念是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人初心的本質(zhì)要求。不忘初心、牢記使命，就是要為黨和國(guó)家立心立命，使廣大黨員干部真正樹(shù)牢共產(chǎn)主義和社會(huì)主義的信仰信念、奮斗目標(biāo)，喚起對(duì)理想信仰的虔誠(chéng)執(zhí)著，激發(fā)起使命擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷胱杂X(jué)。不忘初心、牢記使命主題教育要解決的是信仰信念迷失等“思想根子”問(wèn)題，建立不忘初心、牢記使命制度則以制度的剛性立根固本，解決國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的發(fā)展方向和終極目標(biāo)問(wèn)題。
習(xí)近平總書(shū)記旗幟鮮明地為國(guó)家制度“立心”定向，指出：“我們治國(guó)理政的本根，就是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。我們思想上必須十分明確，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，絕不是西方化、資本主義化！” 面對(duì)百年未有之大變局，我們要以更開(kāi)闊視野把握建立不忘初心、牢記使命制度的重大意義，進(jìn)一步強(qiáng)化全黨的自我認(rèn)同和使命自覺(jué)，回答好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)”的 “時(shí)代之問(wèn)”。我們要深刻認(rèn)識(shí)“中國(guó)之制”是在改革開(kāi)放40多年、新中國(guó)成立70多年、黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命近百年的持續(xù)探索中得來(lái)的，是在近代中華民族由衰到盛180年的歷史進(jìn)程、世界社會(huì)主義500年波瀾壯闊的發(fā)展歷程、中華文明5000年傳承中發(fā)展而來(lái)的，既要從馬克思主義“為人類(lèi)求解放”的偉大理想、世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)尋根黨的初心使命來(lái)源，也要從“天下為公”“世界大同”的5000年中華文明尋根黨的初心使命的源頭活水。要從毛澤東同志建設(shè)共產(chǎn)主義“大同”社會(huì)的理想、鄧小平同志建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義“小康”奮斗目標(biāo)，習(xí)近平總書(shū)記為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的使命擔(dān)當(dāng)中，從馬克思主義中國(guó)化的高度領(lǐng)悟黨的初心使命的深刻內(nèi)涵，把握共產(chǎn)主義理想的中國(guó)氣派、中國(guó)特色及中華文明本色，賦予共產(chǎn)黨人政治信仰、科學(xué)信念以深厚的中華文明底蘊(yùn)，促進(jìn)黨員干部對(duì)理想信仰的虔誠(chéng)執(zhí)著、人民對(duì)“中國(guó)之制”的內(nèi)在擁護(hù)。
建立不忘初心、牢記使命制度重在黨性教育，構(gòu)建“中國(guó)之治”文化之魂
種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。新形勢(shì)下，建立不忘初心、牢記使命制度重在黨性教育，構(gòu)建“中國(guó)之治”的文化之魂。習(xí)近平總書(shū)記指出，“黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課”。這一重要論斷，從更深層次上實(shí)現(xiàn)了黨的建設(shè)與中華傳統(tǒng)文化的鏈接交匯、融會(huì)貫通。認(rèn)真總結(jié)我們黨革命時(shí)期進(jìn)行黨性教育的成功經(jīng)驗(yàn)，深入借鑒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化資源，對(duì)于提高黨性教育水平與成效，建設(shè)共產(chǎn)黨人安身立命的精神家園，培養(yǎng)造就新時(shí)代為中華民族偉大復(fù)興、人民幸福不懈奮斗的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員具有重要意義。
以“心性”涵養(yǎng)黨性，厚植共產(chǎn)主義信仰。積極發(fā)掘“天人合一”、“內(nèi)圣外王”、“致良知”、“知行合一”的傳統(tǒng)文化的內(nèi)在價(jià)值，賦予其時(shí)代內(nèi)涵及黨性修養(yǎng)的特色，拓展和提升黨性修養(yǎng)的精神境界。特別要厚植馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義理想，打牢共產(chǎn)黨人政治信仰的人文基礎(chǔ)，使黨性扎根于更深厚的心性沃土，實(shí)現(xiàn)黨性教育外在灌輸、內(nèi)在認(rèn)同、心靈覺(jué)悟的統(tǒng)一，從根本上解決對(duì)共產(chǎn)主義理論真懂真信的問(wèn)題，有效解決黨性教育入腦入心的問(wèn)題。
重拾“為天地立心”的精神氣魄，升華政治覺(jué)悟。充分汲取傳統(tǒng)士大夫自強(qiáng)不息、心系家國(guó)、憂樂(lè)天下、崇德向善、道義擔(dān)當(dāng)?shù)奈幕窈透毁F不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的氣節(jié)，弘揚(yáng)革命時(shí)期共產(chǎn)黨人胸懷遠(yuǎn)大理想、為人類(lèi)解放、民族救亡、人民幸福而犧牲奮斗的革命情懷和英雄氣概，培養(yǎng)造就“不忘初心”、“為天地立心”、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代共產(chǎn)黨人。要提高黨員、干部的黨性覺(jué)悟，升華階級(jí)覺(jué)悟和政治覺(jué)悟，體現(xiàn)先進(jìn)性和純潔性，正確對(duì)待公與私、義與利、得與失、苦與樂(lè)關(guān)系，自覺(jué)抵制市場(chǎng)交換原則、物質(zhì)利益原則和權(quán)力名利對(duì)黨性的侵蝕。
重建文化認(rèn)同，促進(jìn)共產(chǎn)黨人精神家園建設(shè)。明晰優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與價(jià)值的跨時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)可資借鑒性，提高黨員干部的人文素養(yǎng)和文化情懷。架起中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與紅色革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化溝通融合的橋梁，促進(jìn)共產(chǎn)黨人精神家園建設(shè)。進(jìn)一步推進(jìn)馬克思主義大眾化，使理論武裝扎根黨員干部心中，黨性教育融入日常生活中。正確處理好黨性中革命性、斗爭(zhēng)性與包容性、和諧性的關(guān)系。既要發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神在處理黨和國(guó)家大是大非問(wèn)題、破解改革發(fā)展難題等方面的積極作用，敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利，又要注重和諧包容、從容中道、講仁愛(ài)、尚和合、求大同等意志品質(zhì)精神的培養(yǎng)，涵靜氣、煉定力，促進(jìn)黨員、干部身心和諧、情趣健康、境界超越。
堅(jiān)持黨性與人民性相統(tǒng)一，夯實(shí)黨性的基礎(chǔ)。處理好黨性與人民性的關(guān)系，強(qiáng)化黨性原則，把握正確政治方向，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，提高政治覺(jué)悟，堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一。同時(shí)，恪守人民性不動(dòng)搖，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)， 始終把人民群眾放在心中最高位置，以人民心為心，以人民憂樂(lè)為憂樂(lè)、人民甘苦為甘苦，實(shí)現(xiàn)黨性與人民性的統(tǒng)一。弘揚(yáng)正直、誠(chéng)實(shí)、善良、忠厚、仁義、廉恥等基本的人性品質(zhì)，突出黨性的人品特性，黨員的好人特征，引導(dǎo)黨員、干部向上向善，發(fā)揮道德表率作用，真正落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部要有人格魅力，要以德修身、以德立威、以德服眾，高級(jí)干部要成為道德楷模的要求。
建立不忘初心、牢記使命制度志在以“治心”引領(lǐng)“治事”，全方位提升黨員干部治理能力
黨的十九屆四中全會(huì)《決定》對(duì)提高黨員干部的制度執(zhí)行力、治理能力有明確要求，并把提高治理能力作為新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)的重大任務(wù)。我們要處理好知與行、理論武裝與推進(jìn)工作的關(guān)系，加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，全面提升黨員干部的治理能力，凝聚推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的強(qiáng)大精神力量。
以“治心”引領(lǐng)“治事”，全方位提升黨員干部治理能力現(xiàn)代化水平。“修其心治其身，而后可以為政于天下”。為政之道，修身為本，我們要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提升境界和格局。 “大其心，容天下之物”，自覺(jué)以治心為治事賦能，以治心統(tǒng)領(lǐng)治事，提升治理能力。練就“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”的戰(zhàn)略定力，不為誘惑所困、不為瑣事所煩、不被情緒所擾，各種利欲面前“不動(dòng)心”，培養(yǎng)強(qiáng)大內(nèi)心，堅(jiān)定從容，敢戰(zhàn)能勝，真正做到“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。歷事才能練心。把干部放到重大斗爭(zhēng)一線真刀真槍磨礪，強(qiáng)弱項(xiàng)、補(bǔ)短板，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨，在艱難困苦和磨難中鍛煉成長(zhǎng)。黨員干部要強(qiáng)化制度和法治意識(shí)，增強(qiáng)按制度辦事、依法辦事的自覺(jué)，帶頭維護(hù)制度和法律的權(quán)威，提高運(yùn)用制度干事創(chuàng)業(yè)能力，做制度和法律執(zhí)行的表率，善于把制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能，實(shí)現(xiàn)德治與法治、依規(guī)治黨與依法治國(guó)相統(tǒng)一。
建立健全科學(xué)有效、務(wù)實(shí)管用的“不忘初心、牢記使命”制度圖譜。探索建立促進(jìn)黨員干部對(duì)理想信仰虔誠(chéng)執(zhí)著、至信深厚的制度，推進(jìn)理想信念教育常態(tài)化，引導(dǎo)黨員干部忠誠(chéng)馬克思主義，掌握馬克思主義看家本領(lǐng)，學(xué)懂弄通做實(shí)馬克思主義中國(guó)化最新成果，深刻領(lǐng)悟共產(chǎn)主義與傳統(tǒng)大同理想的內(nèi)在契合性，以文化自信堅(jiān)定理想信念。探索建立推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)走深走心走實(shí)制度，用好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和領(lǐng)袖成長(zhǎng)地、思想萌生地現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué)“兩本教材”，貫通革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化“三個(gè)文化”，全方位引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、文化認(rèn)同、情感認(rèn)同。創(chuàng)新理論武裝的方式方法，努力實(shí)現(xiàn)外在灌輸與內(nèi)在覺(jué)悟的統(tǒng)一，達(dá)到入腦入心、刻骨銘心。探索建立涵養(yǎng)人民情懷、對(duì)群眾念茲在茲的制度，樹(shù)立人民是真正英雄的唯物史觀，將人民放在心中最高位置，涵養(yǎng)對(duì)人民的情感。認(rèn)真踐行黨的群眾路線，心里時(shí)刻裝著群眾，把群眾當(dāng)親人，與群眾心連心，念茲在茲，須臾不離。探索建立知行合一、黨建與業(yè)務(wù)深度融合的制度，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，即知即行、篤信篤行，黨建工作與業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同考核，發(fā)揮黨的全面領(lǐng)導(dǎo)作用、黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用，努力把黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能。
（作者：中國(guó)能源建設(shè)集團(tuán)有限公司黨委副書(shū)記）
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