雜多縣堅(jiān)持“兩學(xué)一做”和“不忘初心、牢記使命”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，突出“力求堅(jiān)持、力求嚴(yán)格、力求實(shí)際、力求全力”推動(dòng)學(xué)習(xí)教育工作落實(shí)見(jiàn)效，在補(bǔ)齊短板上深度聚焦，提升基層黨組織戰(zhàn)斗力。
抓學(xué)習(xí)，輸血補(bǔ)鈣力求“堅(jiān)持”。堅(jiān)持“二、五”學(xué)習(xí)制度，集中學(xué)習(xí)黨的十九大精神、《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷、《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》等內(nèi)容。堅(jiān)持隨學(xué)隨用，個(gè)人自學(xué)通過(guò)“干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP、“雜多黨建”“新玉樹(shù)黨建云”等平臺(tái)，不斷更新理論知識(shí)。無(wú)論哪種形式，務(wù)必黨員干部做到入腦入心、真知篤行，解決好“真信真用”和思想“貧血”、精神“缺鈣”、行動(dòng)“乏力”等問(wèn)題。
找差距，查找不足力求“嚴(yán)格”。對(duì)照省、州委巡視巡察反饋意見(jiàn)，認(rèn)真查找梳理“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視基層黨建方面的問(wèn)題，并長(zhǎng)期按照邊學(xué)邊查邊改要求制定“三個(gè)清單”，逐條逐項(xiàng)限期進(jìn)行整改落實(shí)，以“在職黨員到社區(qū)報(bào)到”“一名黨員一面旗”“黨員談心淡話”等活動(dòng)為載體，通過(guò)“上級(jí)點(diǎn)、自己找、互相幫，曬亮點(diǎn)、比優(yōu)秀、相互學(xué)”等方式找短板、查不足。
亮承諾，直達(dá)病灶力求“實(shí)際”。年初各支部與黨員簽訂黨員個(gè)人公開(kāi)承諾，要求黨員向支部和群眾“亮承諾”，對(duì)自己承諾事項(xiàng)的落實(shí)不到位，深入分析短板產(chǎn)生的根源，認(rèn)真整改存在的問(wèn)題，細(xì)化工作措施，明確時(shí)間，倒排期限，全力以赴補(bǔ)齊短板，真正使學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處。
作表率，履行職責(zé)力求“全力”。結(jié)合“雙幫”機(jī)制，“入基層，進(jìn)牧戶”開(kāi)展“三老干部”幫扶慰問(wèn)，黨員干部對(duì)群眾進(jìn)行扶貧政策宣講、產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)、貧困分析等幫扶工作，切實(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用。機(jī)關(guān)黨支部聯(lián)點(diǎn)幫扶村黨支部的同時(shí)，村黨支部結(jié)合蟲(chóng)草管理工作，進(jìn)行“入戶問(wèn)虛寒，進(jìn)山便管理”的人性化模式，切實(shí)發(fā)揮基層黨支部堡壘的作用。同時(shí)，大力宣傳先進(jìn)黨支部、黨員事跡，充分展示黨員風(fēng)采，激勵(lì)廣大黨員學(xué)有標(biāo)桿、做有榜樣，形成了人人創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃厚氛圍。
